Эссе - Я воспитатель!
Мы
все когда-то были детьми, мы все мечтали и ждали чуда, все наши мечты, желания,
всегда исполняли взрослые, родители, все кому мы были не безразличны, любимы. Есть такое слово - подвижник, в нем
сочетаются два очень важных понятия: “движение” и “подвиг”. Они выражают самую
суть труда человека, педагога, который ведет нас сквозь годы детства -
совершает каждодневный, незаметный подчас подвиг - отдает нам свои знания,
вкладывает в каждого из нас частицу своего сердца. И вот однажды, в
своем счастливом детстве, я мечтала стать таким же волшебником, который будет
дарить таким же детям как я, тепло, улыбки, свой многогранный опыт и всю свою
любовь. Выбор профессии для меня был осознанным шагом, после школы я поступила
в Государственное образовательное учреждение средне-профессионального
образования Сыктывкарский педагогический колледж №2, окончив его, стала
воспитателем. И вот на протяжении 10 лет стремлюсь быть примером для своих
воспитанников, быть искренним, творческим человеком, порядочным. “Горжусь
профессией своей за то, что детство проживаю многократно”.
В
своей работе самым высшим достижением считаю
любовь детей, их отзывчивость и конечно же признание, когда видишь в
глазах детей отражение того, что ты делаешь, их улыбки, счастливые глаза, то
хочется снова проживать детство с каждым ребенком, видеть его мир и познавать
все окружающее, учиться вместе с ним — это и есть самое настоящее счастье,
достижение, которое вдохновляет и вселяет уверенность.
Мой
основной принцип в работе с моими воспитанниками - развитие творческих
способностей, через личностно-ориентированное взаимодействие, ведь все дети
талантливы, главная моя цель - помочь каждому ребенку раскрыться,
самореализоваться, а также поверить в себя и свои силы. Второй принцип — это
“личный пример”: сила подражания так велика и значение ее так огромно. Каждое
наше слово, поступок - является для ребенка примером, дети учатся активности,
ответственности, порядочности на моем личном примере. Третий принцип - “не
сравнивать детей с друг другом” - каждый ребенок индивидуален. Четвертый
принцип — это “обучение в игре”, игра является ведущей деятельностью детей
дошкольного возраста и через игру любая обучающая задача с легкостью
усваивается детьми. И пятый принцип — это “взаимосотрудничество педагога и
семьи”: делая новые открытия для самого себя, ребенок познает новое и мы
взрослые (воспитатель и родитель), должны ему обязательно в этом помочь.
Быть
воспитателем в современных условиях весьма сложно, ответственно, эта профессия
требует большой выдержки и терпения, но, одновременно она очень многогранна,
интересна, творчески раскрывающая человека. За всю свою деятельность в
дошкольном образовании, я участвовала во многих конкурсах как муниципальных,
так и Республиканских, такие как “Воспитатель года”, “Призвание года”, “Забава
2016”, “Создание интерактивных игр 2019”, также являюсь автором
Республиканского проекта “Создание развивающей предметно-пространственной среды
STEM-лабораторий”. Современный педагог он не стоит на месте, он ищет новые
знания, умения, каждый раз раскрывает себя по-новому. И чтобы расти, знать,
надо делиться своим опытом, участие в данном конкурсе, позволит мне поделится
своим видением, багажом знаний работы с детьми, подчерпнуть для себя новые
знания и продемонстрировать результат своей работы.
Для работы в нашем ДОУ утверждена общеобразовательная программа
дошкольного образования (ООП ДО). Особое внимание в образовательном
процессе уделяю игровым технологиям, которые создают полноценную мотивационную
основу для формирования навыков у детей, также она дает возможность,
“примерить” на себя важнейшие социальные роли. Также активно использую технологии
проектной деятельности, информационно-коммуникативные технологии. В последнее
время меня заинтересовал инновационный метод работы с детьми дошкольного
возраста по сохранению и укреплению их здоровья - Логоритмика. А также работаю
над созданием образовательного модуля «Мультстудия “Я творю мир”.
Как
я представляю идеальную образовательную организацию в будущего: это современный и доступный дом для
всех, где будут себя чувствовать уютно и комфортно, как здоровые, так и
инклюзивные дети, и их родители, а помогут им в этом квалифицированные
педагогические работники, психологи, медицинские работники, учителя-логопеды.
Здоровые дети – это основа процветание России, поэтому так необходимо
обеспечить заботу о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном
всестороннем развитии каждого ребенка, для этого произойдет комплектация
детских садов необходимым оборудованием. А также в каждом саду будут внедрятся
новые учебные технологии, для развития творческого и конструктивного мышления
детей, STEM-образование. А построим такую организацию – мы взрослые, родители,
педагоги единой командой, идя рядом в строю к единой цели - воспитание
уверенного, активного, любознательного, целеустремленного, свободного человека,
имеющегося свое мнение и умеющего его отстаивать.